在对教育科学研究成果进行评价时，将教育科研成果以邮寄的方式交给评价者，让评价者依据评价标准对交寄的书面成果进行评价，并写出评价意见，并在规定的时间内，评价者将评价结果邮寄给有关单位和个人，由评价负责人进行汇总，得出评价结论。这种评价方式是（）。

以教育理论为主的科学研究成果主要以深刻的理论分析和严密的逻辑论证来说明所研究的问题，以分析和阐述对某一问题的（）为主要内容。

在定量统计分析方法的选择中，适用于方差分析的数据资料是（）。

定量研究中常用的（）主要有百分等级和标准分数。

制订观察提纲要注意哪些方面的内容？

在对教育科学研究成果进行评价时，专门召开研究成果讨论会，由评价者和有关研究人员之间展开交流、讨论，依据讨论结果，最后得出评价结果。这种评价方法是（）。

教育科学研究成果用易于理解的形式向广大教育实践工作者传递信息，使取得的科学研究成果及时转化为（），可以有效地推动教育实践工作的开展。

定量研究中常用的（）有离差、标准差、方差等。

（）是依据X2分布进行的检验，它的检验对象主要是计数的数据资料。

（）是基于F 分布的检验，它可以用于方差的差异显著性检验和方差分析。