A.内在效度
B.外在效度
C.总体效度
D.生态效度
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最新试题
在对教育科学研究成果评价时，利用事先编制的教育科学研究成果评价指标体系，通过数量化的评价方法来判定教育科学研究成果的质量和价值的评价方法是（）。
计算（）的方法主要有积差相关系数、等级相关系数、点二列相关系数。
在定量统计分析方法的选择中，适用于Z 检验的数据资料是（）。
科学取样可避免（）、物力、（）及数据资料的浪费，有利于提高研究的效率。
.成果形式往往就是一篇“有意义的故事”，而不是理论创新或论证。这种教育研究方法是（）
教育科学研究成果通过提供有关研究过程的实际资料及对研究结果的评价分析，对学术交流与合作有一定的（）。
简单随机抽样是在总体（）性不是很大而且所抽取的样本较（）时，经常采用的一种取样形式。
定量研究中常用的（）有离差、标准差、方差等。
教育科学研究成果用易于理解的形式向广大教育实践工作者传递信息，使取得的科学研究成果及时转化为（），可以有效地推动教育实践工作的开展。
在定量统计分析方法的选择中，适用于方差分析的数据资料是（）。