A.直觉观察水平
B.探究研究水平
C.迁移推广水平
D.理论研究水平
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A.直觉观察时期之前
B.直觉观察时期
C.以分析为主的发展时期
D.系统综合发展时期
A.关注教育事件中的具体人物
B.具有一定的情节性
C.以故事为主线,以讲述为主导
D.教育叙事就是教师的工作日志
A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究
B.它是以实践经验为基础的研究
C.它是一种具有较高动态性的研究
D.它是在虚拟的环境中进行的研究
A.多因子实验研究
B.前实验研究
C.验证性实验研究
D.单因子实验研究
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
A.在自然环境中进行
B.借助日常教学活动进行
C.借助设备仪器进行
D.具有一定的开放性
A.抽样调查
B.个案调查
C.访谈调查
D.测量调查
A.访谈提纲的标准化
B.通常用于了解访谈对象的特定行为和态度;
C.可以用于验证某种假设
D.它事先不设计详细的访谈提纲
A.报告性
B.汇编性
C.简明性
D.原始性
A.灵活性强
B.调查的范围广
C.直接性
D.不受语言文字限制
最新试题
在定量统计分析方法的选择中,适用于主成分分析的数据资料是()。
定量研究中常用的()主要有百分等级和标准分数。
在定量统计分析方法的选择中,适用于t 检验的数据资料是()。
()是基于F 分布的检验,它可以用于方差的差异显著性检验和方差分析。
在()中,所有相对次数相加的和等于一。
课题研究内容的表述,可以有不同的思路。有的是按()研究、现实研究和()研究三个维度来安排研究问题的序列,有的是按理论问题研究和()问题研究作为表述研究内容的主线。
在定量统计分析方法的选择中,适用于聚类分析的数据资料是()。
建立指标体系的方法大致可分为两类:一类是理论导引方法,进行()的综合()分析,提出理论构思;另一类是统计学的方法,进行()的数据分析。
在定量统计分析方法的选择中,适用于方差分析的数据资料是()。
通过求全距、定组数、定组距、定组线、分组归类等步骤,将一群数据按所分的组别分别予以汁数而形成的反映这群数据的分布情况的统计表是()。