绘本教学，指的是教师利用绘本材料，用（）的方式来完成教学目标的过程。

一本绘本至少包含三个故事，第一个是文字讲述的故事，第二个是图画讲述的故事，第三个是（）产生的故事。

记叙文取材广泛，形式多样，是借助叙述、描写、（）等表达方式记叙社会生活中的人、事、景物的情态及其发展过程，用以表现作者的思想、抒发作者的某种感情的文章。

想象作文以（）为主，可以根据自己的生活经验，通过阅读、观赏影视作品获得知识，或借助一定的音响、音乐，以驰骋想象丶虚构情节登方式，进行作文。

习作教学要突出练笔的性质，进行常见的应用文、简单的纪实作文和想像作文的训练。

新课开始，教师只能采用一种导入方式开启新课。

“四读自改法”：一读，通读全文；二读，默读习作；三读，逐段逐句轻声细读；四读，是（）。

“唤醒学生的生活经验”是词语教学中的（）方法。

部编版教科书习作内容大致可分为：记实作文、想象作文、说明文、（）。

经历自主探究过程，获得深层次的情感体验、（）、掌握解决问题的方法是自主探究型教学法的三个目标。