问答题简述学前教育功能的特点。
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1.填空题指导幼儿园开展工作的纲领性目标是()
4.填空题游戏的主要特点包括()()()()()
6.填空题幼小衔接必须坚持的原则是()
7.填空题幼儿园心理环境的特点有()()()()
8.单项选择题幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个学前儿童全面、和谐地发展,指的是()。
A.发展性原则
B.科学性原则
C.参与性原则
D.配合性原则
9.单项选择题幼儿园生活活动的组织原则不包括()
A.主动性原则
B.一致性和灵活性原则
C.自主性原则
D.实践性原则
10.填空题幼儿园环境没计的主要作用包括()()()()
最新试题
多彩光谱方案一种简单的评价工具,而是通过设计各式各样的活动,促进儿童智能发展,巧妙地把教学活动和评价功能融为一体的综合方案。
题型:判断题
在师幼互动中,幼儿教师应该尽可能地把自己的成人感悬置起来,站在一种平视的角度使师幼互动真正成为行为双方的事情。
题型:判断题
幼儿园与家庭(家长)的沟通仅需要有口头沟通无需书面沟通,这些都是幼儿园与家长传递信息的有效方式。
题型:判断题
学前儿童的特点有自然性和社会性相统一、具有巨大发展潜能、自主建构的学习个体、()
题型:单项选择题
游戏活动为幼儿提供了丰富的社会性发展契机。在游戏过程中,幼儿尝试遵守规则、协商甚至妥协,会努力控制自己的行为,学会用规则来协调与同伴之间的关系。
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《儿童权利公约》是迄今历史上规范儿童权利内容最丰富、最全面的一项公约。
题型:判断题
()指的是人们生活的社会经济制度和上层建筑的环境条件,是人类在物质资料生产过程中共同进行生产,而结合起来的生产关系的总体。
题型:单项选择题
幼儿园的物质环境与精神环境就像幼儿园教育中的两只手,一只是看得见的手,一只是隐形的手,二者在幼儿园教育中相互配合、相互支持,共同发挥着作用。
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幼儿园教育过程要不能始终体现幼儿的主体地位,用来发挥幼儿在学习过程中的积极性和主动性。
题型:判断题
3~6岁,正是幼儿慢慢形成自己对于这个世界的基本看法、形成对于周围人事物最基本判断的时期。
题型:判断题