A.专断式领导
B.集权式领导
C.剥夺式集权领导
D.仁慈式集权领导
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A.内部协调
B.纵向协调
C.上行协调
D.下行协调
A.沟通艺术
B.协调艺术
C.决策艺术
D.运筹艺术
A.分析相关利益者
B.选择有效的沟通工具
C.及时与受众沟通
D.建立沟通渠道
A.信道障碍
B.传送障碍
C.接受障碍
D.非语言障碍
A.领导沟通
B.领导协调
C.领导控制
D.领导指挥
A.了解团队的作用
B.了解团体方面的理论
C.设立共同的目标
D.提高领导艺术水平
A.创新功能
B.反思功能
C.审美功能
D.感染效应功能
A.多向思维
B.反向思维
C.侧向思维
D.辩证思维
E.系统思维
A.品格因素
B.才能因素
C.职位因素
D.知识因素
E.情感因素
A.在领导者影响力的构成中,自然性影响力的强度往往受强制性影响力的制约
B.增强领导者影响力的根本途径在于增强自然性影响力
C.自然性影响力的基础,主要来自专长和品质
D.一般来说,领导者的影响力强于被领导者的影响力
E.强制性影响力是为领导者所独有的
最新试题
把个体组合成一个群体的力量作用于外部事物而取得的效应,这种效应就称为()。
领导思维过程主要分为()等步骤。
根据智库构成要素所发挥的作用,可以将智库()类型。
()是指存在于个人之间以及个人与组织之间的领导关系。
加强权力()的建设,是加强领导体制改革的核心内容。
领导者必须具备鲜明的(),保持高度的政治警觉性和经天纯洁性。
性格的结构维度体现在外向性、随和性和()等几个方面。
领导关系必然受制于一定历史条件的(),具有鲜明的社会特征和时代特点。
影响领导权力的合理划分与配置的微观要素是()。
从严格意义上讲,权力的()以及倒置了的权力的目的手段属性,都是权力异化的表现形式。