A.79%
B.89%
C.69%
D.98%
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A.虚拟政府
B.便民政府
C.高效政府
D.精简政府
A.方法固定
B.坚持择优
C.强调书本
D.实行重用
E.课堂灌输
A.公文处理
B.即兴发言
C.模拟会议
D.情境模拟
E.民意测验
A.定量测评是定性测评的基础
B.定性测评是定量测评的基础
C.定量测评是定性测评的深化和精确化
D.定性测评是定量测评的深化和精确化
E.两者之间没有内在联系
A.考察领导者的主观能动性
B.分析时间因素
C.分析空间因素
D.分析人际关系因素
E.分析客观因素
A.精神文明建设
B.物质文明建设
C.工作效率
D.工作数量与质量
E.社会稳定方面
A.决策效能
B.用人效能
C.办事效能
D.组织的整体贡献效能
E.时间效能
A.两者综合起来才能反映领导效能的高低
B.领导效能是两者的直接数量相加
C.效果显著,效益不一定好
D.没有效果,效益就失去载体
E.两者并没有区别
A.历史性
B.社会性
C.科学性
D.操作性
E.政治性
A.反映与被反映
B.反应与被反应
C.主观与客观
D.主体与客体
最新试题
()是指领导者科学合理地使用人力资源中的人才资源,以做到人事相宜,相得益彰。
()描述个体服从他人的行为倾向的维度。该维度高的人往往乐于助人,富有同情心,易于合作。
领导关系必然受制于一定历史条件的(),具有鲜明的社会特征和时代特点。
领导在考虑人事问题的时候,应着眼于()的人事安排上。
从严格意义上讲,权力的()以及倒置了的权力的目的手段属性,都是权力异化的表现形式。
影响领导权力的合理划分与配置的微观要素是()。
()作为领导领域的主要意识范围,无疑具有导向作用。
根据智库构成要素所发挥的作用,可以将智库()类型。
在互联网的虚拟世界中,发言者的身份具有()。
领导思维过程主要分为()等步骤。