A.社会的功能
B.个体的功能
C.文化的功能
D.自然环保的功能
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A.欧文
B.杜威
C.福禄培尔
D.蒙台梭利
A.南京鼓楼幼稚园;陈鹤琴
B.劳工幼稚园;陶行知
C.香山慈幼院;张雪门
D.江西实验幼师;陈鹤琴
A.蔡元培
B.张雪门
C.陈鹤琴
D.陶行知
A.《大教学论》
B.《世界图解》
C.《理想国》
D.《林哈德与葛笃德》
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A.课堂
B.游戏
C.环境
D.教法
A.期望功能与实际功能
B.个人功能与社会功能
C.政治功能与经济功能
D.文化功能与家庭功能
A.单一性
B.停滞性
C.发展性
D.狭隘性
最新试题
教育要关注全体幼儿,使每个幼儿都得到发展,努力实现教育公平。这种平等是一种绝对平等,是指教师关注每个幼儿的时间相同。
()是幼儿园实施家长工作的前提。
室内游戏区域与户外游戏场地之间的界限可清晰,也可联动配合,促进幼儿全面发展。
基于布朗芬布伦纳的生物生态学理论,可以把影响儿童的重要环境分为以下几类:()、社区环境、幼儿园环境、社会环境、媒介环境等。
幼儿园的物质环境与精神环境就像幼儿园教育中的两只手,一只是看得见的手,一只是隐形的手,二者在幼儿园教育中相互配合、相互支持,共同发挥着作用。
()指的是人们生活的社会经济制度和上层建筑的环境条件,是人类在物质资料生产过程中共同进行生产,而结合起来的生产关系的总体。
儿童的健康权与儿童的()密切相关,健康的身体是儿童生存、发展的必备条件。
《儿童权利公约》是迄今历史上规范儿童权利内容最丰富、最全面的一项公约。
游戏活动为幼儿提供了丰富的社会性发展契机。在游戏过程中,幼儿尝试遵守规则、协商甚至妥协,会努力控制自己的行为,学会用规则来协调与同伴之间的关系。
多彩光谱方案一种简单的评价工具,而是通过设计各式各样的活动,促进儿童智能发展,巧妙地把教学活动和评价功能融为一体的综合方案。