教育者为了使音乐欣赏活动更能贴近学前儿童的生活，更多的满足学前儿童心理发展需要，可以组织和设计（）的游戏化音乐欣赏活动。

在打击乐教学中，开展分组教学活动应按照乐器的材质进行分组，以下选项中尽量不要同时使用的乐器是（）。

下列选项中，（）属于情感态度目标。

在进行学前儿童音乐材料选择时应注意，小班幼儿不适合三拍子音乐作品。

器乐演奏类是以（）为骨架，（）为目的而进行的一种器乐练习。

以下哪个乐器不属于奥尔夫自制乐器？（）

儿歌《丢手绢》较适宜组织（）活动。

学前儿童只有在进行音乐活动时才能感受到音乐带来的快乐，在日常生活中是感受不到的。

幼儿期是音乐发展和能力发展的关键时期，音乐是幼儿发展的表现，有计划地让幼儿参加（）能够促进幼儿的音乐发展能力。

《匈牙利舞曲第五号》的曲式结构是（）。