在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育。

判断题在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育。

1.判断题教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免目标过于抽象，不便操作和评价。

2.判断题尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过徒手练习阶段。

3.判断题以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。

4.判断题幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：基本动作、模仿动作和舞蹈动作。

5.判断题常规音乐课设计一般采取三段式的结构形式，而研究课和交流课则常常采用整体式的设计结构。

6.判断题歌表演是指一边歌唱一边做身体动作表演，这些身体动作表演都必须是有明确节奏的。

7.填空题音乐教育能促进儿童身体、语言、认识、情感、个性和（）等方面的发展。

8.填空题我国儿童教育家（）不但在理论上重视艺术教育，而且还创作了许多具有鲜明民族特色的教育歌曲，如《锄头舞歌》。

9.填空题70年代末到80年代末，智力教育、（）教育第一次被明确提出作为我国音乐教育的主要目标。

10.填空题美国（）音乐课程计划的螺旋上升的核心概念系统和行为化的发展目标方式，为未来的音乐教育目标研究发展作出了开创性的重要贡献。