填空题韵律活动的材料包括:()、()和道具。
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4.判断题一般来说,为4--6岁幼儿选择歌曲时,以2拍子和4拍子为主,可以开始较多地选择拍子甚至6拍子的歌曲7.撰写音乐活动目标的能力目标的系列化是指,侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进。
5.单项选择题教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是()。
A.角色的进入
B.角色的退出
C.角色的保持
D.角色的示范
7.问答题在打击乐演奏中如何发展幼儿的节奏感?
8.问答题幼儿园音乐教育应遵循哪些原则?
9.问答题幼骤是什么?
最新试题
以下哪个乐器不属于奥尔夫自制乐器?()
题型:单项选择题
通过音乐教育的评价,能够及时地诊断出音乐教育()过程及与学前儿童音乐能力发展水平之间的合适程度。
题型:多项选择题
《3—6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域教育的核心价值包括()。
题型:多项选择题
学前儿童只有在进行音乐活动时才能感受到音乐带来的快乐,在日常生活中是感受不到的。
题型:判断题
根据乐器发声音区分类,可将乐器分为()。
题型:多项选择题
在课堂教学中,不应该从幼儿的兴趣、能力和需要出发,不用遵循幼儿的生理、心理及审美认知规律。
题型:判断题
在进行音乐欣赏的教学活动中,学生不可以边听音乐边画画,以免分心不认真听音乐。
题型:判断题
儿歌《丢手绢》较适宜组织()活动。
题型:单项选择题
在幼儿阶段,受他们专注力以及身体发育等原因的影响,最好的欣赏音乐的方式是()。
题型:单项选择题
在打击乐器的教学中,可以引导幼儿用自己的敲击方式来表达他对()的感受。
题型:多项选择题