判断题在课堂教学中,不应该从幼儿的兴趣、能力和需要出发,不用遵循幼儿的生理、心理及审美认知规律。
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4.多项选择题以下什么教学方法符合试听结合法?()
A.图画
B.玩具
C.其他多媒体课件
D.工艺品
5.单项选择题《匈牙利舞曲第五号》的曲式结构是()。
A.复三部曲式
B.带再现的单二部曲式
C.单三部曲式
D.不带再现的单二部曲式
6.单项选择题在幼儿阶段,受他们专注力以及身体发育等原因的影响,最好的欣赏音乐的方式是()。
A.坐在椅子上听音乐
B.边听音乐边听老师讲故事
C.坐在椅子上看视频
D.边听音乐边说话
7.多项选择题针对幼儿成长期的特点,可以采用()进行音乐欣赏活动的教学。
A.试听结合法
B.参与互动法
C.语言导入法
D.主题对比鉴赏法
8.单项选择题以下哪个乐器不属于奥尔夫自制乐器?()
A.白纸
B.易拉罐
C.打棒
D.筷子
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器乐演奏类是以()为骨架,()为目的而进行的一种器乐练习。
题型:单项选择题
在艺术教育里,和文化课程一样,需要达到一定的目标。
题型:判断题
儿歌《丢手绢》较适宜组织()活动。
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《匈牙利舞曲第五号》的曲式结构是()。
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在打击乐教学中,开展分组教学活动应按照乐器的材质进行分组,以下选项中尽量不要同时使用的乐器是()。
题型:多项选择题
本土音乐思维和价值被西方音乐文化观念所代替,要善于挖掘优秀民族民间音乐并加以传承。
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学前儿童只有在进行音乐活动时才能感受到音乐带来的快乐,在日常生活中是感受不到的。
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随乐演奏有助于进一步把握音乐的性质和结构,起到更好地欣赏音乐的目的。
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打击乐器演奏活动的总目标分为()。
题型:多项选择题