国家层面的课程计划通常以什么形式存在？（）

幼儿园正规课程中的教育语言、教师的期望与态度及其行为心理属于（）隐性课程。

学前教育专业的实践者和研究者都会遇到这样的问题：“幼儿园连课本都没有，哪里来的什么课程？”结合所学知识，对上述质疑进行回应。

幼儿园课程是一个含义广泛的概念，根据美国学者盖伊关于课程的理解，幼儿园课程不包括（）。

幼儿园园本课程开发的流程包括建立组织机构、分析现状、拟定目标、（）。

试述幼儿园游戏活动中提供游戏资源应注意的问题。

上述案例中“闽南茶俗”的主题来源是什么？

作品取样系统中用来呈现每个儿童的特性、学习风格、优点，以及对各领域智能的统整程度的是（）。

幼儿园园所建筑风格、方位、规模、新旧、装饰等属于（）隐性课程。

幼儿活动的角色区、建构区、美工区所属的区域类型是（）。