学校的校风建设主要是（）之间的函数关系。

以偏概全是主体在缺乏充分根据的情况下对态度对象持有的公平态度。

（）是指研究者对研究被试做指导性的、正式的、事先决定了问题项目和反应（回答）可能性的谈话。

高校学生成立了各种社团组织或群体，这些正式群体应受到鼓励和保护。

前苏联是率先使用“学校管理心理学”这一学科名称的国家。

美国学者佛鲁姆提出，直接结果是指与行动相隔较远的结果，也就是可以感受到的直接结果的后果。

学校组织对学校成员具有（）心理作用。

动机是人身心的欲求状态，是反应了人的心理活动的意向。

美国心理学家费德勒的研究发现，低LPC（任务型）领导者随着经验的增加其业绩逐渐提高。

一般而言，同专业的同班同学们是同质结构。