CSE评价模式是美国洛杉矶加州大学评价研究中心的普罗佛斯教授提倡的。

评价标准有其特定的内涵。正确理解评价标准，必须明确以下哪些因素（）。

幼儿园游戏评价的原则有（）。

教师是幼儿园教育质量的核心，构成幼儿园教育质量的静态因素和动态因素都与教师存在关联。

凡是在学前教育评价中不采用数学方法的评价都是非数量化评价，常见的有等级法、评定法等。

学前评价中对幼儿发展的评价包括以下哪几个方面（）。

（）等人于20世纪七八十年代历时十几年在密歇根州对三种主要课程模式——直接教学模式、开放教学模式和幼儿中心模式进行了评价研究。

（）一般指对人或人的群体的评定，它的对象是个体的品质或由个体组成的群体的品质，它包括评级、分类和证明合格等各种活动。

中国的《幼小衔接研究工具》是指向幼儿园大班/学前班至一年级初幼儿的评价工具，目的在于评价学前幼儿在数学方面的入学准备情况以及一年级初幼儿的数学学习与发展水平，主要考察的是知识和能力两方面。

20世纪50年代，美国实施了大规模的贫穷儿童的补偿教育计划，即“提前开端计划”。