观察法根据观察实施的方式可分为（）和无结构观察法。

填空题观察法根据观察实施的方式可分为（）和无结构观察法。

1.填空题观察法根按观察的范围可分为全面观察法与（）。

2.填空题观察法根据评价者是否直接参与观察对象所从事的活动可分为（）和非参与性观察法。

3.填空题观察法根据观察时评价者是否借助于仪器，可分为直接观察法和（）。

4.填空题观察法包含三个要素：（）、观察对象和观察对象的状态。

5.填空题美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为，学习的结果，或者教育活动所追求的目标，就是形成学生的五种能力：言语信息、理智技能、（）、动作技能和（）。

6.填空题学生自我评价有公开的自我评价和（）。

7.填空题从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和（）。

8.填空题教育评价中信息资料汇总的技术主要有两种，一种是手工汇总，一种是（）。

9.填空题教育评价中对信息资料的审核，主要是审核资料的真实性、（）和适用性。

10.填空题教育评价中常用的量表有类别量表、（）、等距量表和（）。