专门的入学准备，是指在幼儿入学之前，针对小学学习生活所做的有关的准备工作，即做好学习适应和社会性适应的准备。

教师创设一定的问题情境，让幼儿自己去探索环境，发现问题并解决问题的方法是（）。

游戏是幼儿消除生活情境中产生的忧虑和紧张感，向自信和愉快情感过渡的方法。

我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。

在学习方式上，幼儿园主要以（）为主要学习形式，而小学主要的学习形式是（）。

应扩大四岁儿童的生活视野，引导幼儿有注意地观察周围的各种生活现象，在观察活动中可以不断的增长见识。

幼小衔接的关键点是（）、持续、支持、（），保证儿童在进入小学之后能在生理和心理，知识和（），以及学习习惯等方面得到平稳的过渡。

在幼儿园中，“模块型”的座位安排适合儿童以小组形式进行活动，教师是组织者和协调者。

把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作的是（）。

托儿所是农村发展学前教育的重要形式。