填空题苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的()主张为标识,重视学前教育机构的()工作是其特色。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
4.单项选择题瑞吉欧学前教育理论的代表人物是()。
A.皮亚杰
B.加德拉
C.马拉古齐
D.维果茨基
5.单项选择题蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是()。
A.工作
B.制作
C.自由活动
D.敏感期
6.单项选择题蒙台梭利倾向于强调环境的主导作用以及有机体与环境之间的相互作用是在她的()。
A.晚年
B.早年
C.中年
D.不确定
7.单项选择题福禄培尔为儿童设计的恩物所用的几何形体不包括()。
A.球体
B.圆柱体
C.立方体
D.六面体
8.单项选择题福禄培尔幼儿园教育的基本原则是()。
A.自我活动
B.艺术活动
C.学习活动
D.保育活动
9.单项选择题提出教育的本质是使人们能够自由自觉地发展和表现他的本质即上帝的精神的教育家是()。
A.福禄培尔
B.柏拉图
C.蒙台梭利
D.怀尔德斯平
10.单项选择题近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是()的演变而产生、发展的特性。
A.陶行知
B.张宗麟
C.陈鹤琴
D.张雪门
最新试题
幼儿园与小学衔接,主要是完成能力适应的任务。
题型:判断题
幼儿园与小学的教育衔接,主要完成下列任务()。
题型:多项选择题
一般在幼儿园中,保教人员与幼儿的比例为1:30。
题型:判断题
游戏是最适合于幼儿,最能促进幼儿心理发展的活动。
题型:判断题
我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。
题型:判断题
人们常称表演游戏为“塑造工程师的游戏”。
题型:判断题
生活锻炼法是区别于一些教育教学活动和一切假设的情境,在实际生活中进行行为训练。
题型:判断题
把教育活动设计看成是一个完整的系统工程,看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作的是()。
题型:单项选择题
学前教育衔接,就是指学前教育机构同()、()以及()同()的衔接,保证学前教育机构教育功能,和幼儿成长发展的连续性。
题型:填空题
游戏是幼儿消除生活情境中产生的忧虑和紧张感,向自信和愉快情感过渡的方法。
题型:判断题