A.观察者
B.支持者
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A.活动目标
B.活动准备
C.活动过程
D.活动延伸
A.观察法
B.游戏法
C.实验法
D.操作练习法
E.演示和示范
F.谈话
G.讲解和讲述
A.观察法
B.游戏法
C.实验法
D.操作练习法
E.演示和示范
F.谈话
G.讲解和讲述
A.观察法
B.游戏法
C.实验法
D.操作练习法
A.活动法
B.游戏法
C.直观法
D.口授法
E.观察法
A.语言直观
B.行动直观
C.模具直观
D.实物直观
E.电化教具直观
A.积极性原则
B.直观性原则
C.发展性原则
D.科学性和思想性相结合的原则
E.游戏性原则
最新试题
美感内容的内在根源是()。
在艺术美的创造中,主观因素是生活的内容,是创造的基础;客观因素是艺术家的审美理想、思想感情,是创造的主导
幼儿的审美能力是先天就有的
幼儿文学活动包括()等方面的内容。
幼儿美感的表面性的特点是:幼儿表面上喜欢,其实内心一点都不喜欢,只是因为大人或老师说喜欢,所以他们也说喜欢,这就是幼儿美感的表面性
全人教育,就是把受教育者视为身心完整的活生生的个体进行全方位的教育,而不是仅仅着眼于局部进行支离破碎的、孤立的训练
幼儿的音乐活动主要体现在()等方面。
培养幼儿的审美能力要从()入手。
多多一听到自己喜欢的乐曲,熟悉的乐曲就是不由自主地跟着曲子跳起来,这是幼儿美感的()
美感的特性()。