法 国思想家卢梭认为，绘画除了审美教育的功能外，还要训练儿童敏锐的观察力，强调严格按透视规则来表现物体，并加强儿童的（）。

评价学生的学习其主要目的是激发学生学习的积极性，促进学生更好的发展。一般我们从（）、认知领域和操作技能领域着手评价学生。

属于学前儿童平面手工活动的是（）

折纸是利用双手的活动将纸折叠成立体的形象的活动，其特点是利用（）

巡回画派的契斯恰柯夫十分重视（）教学，认为它是一切造型艺术的基础。

学前儿童手工发展的第二阶段称基本形状期，其年龄段为（）

日本画家山本鼎领导的儿童美术教育改革称为（）

下列不属于学前儿童美术教育指导思想是（）

形态的背离真实比例，色彩强调夸张的手法，构图违背客观现实的处理，可以说所有儿童的美术创作都具有（）

以美术为取向的美术教育着眼点是（），发展美术教育文化。