简述作为小学语文教师的独特素养包括哪些内容？

试论述小学语文教学中的字族文识字教学法，并举例阐述。

小学二年级作文教学要达到“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”这一目标。

简述字理识字教学法的一般程序。

识字就是读准“字音”，辨清“字形”，了解“字义”。

在阅读教学实践中，语文教师要密切关注小学生对语篇的整体把握能力。

看图或观察事物以后，能说一段意思完整、连贯的话，这是小学一年级说话教学的要求。

会写用是词语教学的基本任务，是语文教师引导小学生学会读准字音的过程。

简述阅读教学中句子教学的基本任务。

好“课”内在的逻辑是思维逻辑与生活逻辑，其中思维逻辑确保着知识的认识之“序”，生活逻辑确保着知识的价值之“序”。