影响儿童游戏的物理环境因素主要包括游戏场地、游戏材料和（）。

单项选择题影响儿童游戏的物理环境因素主要包括游戏场地、游戏材料和（）。

A.游戏情境
B.游戏设计
C.游戏时间
D.游戏空间

1.单项选择题（）儿童进入象征游戏的高水平阶段，开始会策划游戏，进行丰富的多主题游戏，合作游戏特征突出；规则游戏成为儿童喜欢的游戏，并能积极投入游戏。

A.0-3岁
B.5-6岁
C.3-4岁
D.4-5岁

2.单项选择题（）的幼儿游戏的一个明显特点是独自游戏向联合游戏过渡。

A.0-3岁
B.5-6岁
C.3-4岁
D.4-5岁

3.多项选择题儿童主观因素对游戏的影响主要体现在以下哪些方面（）。

A.性别差异
B.年龄
C.体重
D.个别差异
E.身高
F.健康和情绪

4.多项选择题儿童游戏的特点包括（）。

A.游戏是无规律可循的
B.游戏是自愿、自主的
C.游戏是快乐的
D.游戏是充满幻想的
E.游戏是有“规则”的
F.游戏与生活密不可分

5.多项选择题儿童的游戏的认知分类将儿童游戏分为四类，分别是（）。

A.规则游戏
B.感知运动游戏
C.体育游戏
D.合作游戏
E.结构游戏
F.象征性游戏

6.判断题进入4-5岁，儿童更喜欢低结构玩具和材料，合作多主题游戏开始增加，因此应为儿童提供大胆创造、满足好奇、积极思考、集体参与的宽松心理环境，同时提供以感觉运动游戏为主的室内外物质环境。（）

7.判断题玩具是指专门给儿童游戏的物品和材料。（）

8.判断题观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提，只有建立在观察基础上的指导，才能更好促进幼儿身心发展。（）

9.判断题因地制宜是游戏规划的首要原则。（）

10.判断题游戏是幼儿园的基本活动。（）