多项选择题鲁宾把游戏分为()。
A.认识性游戏
B.娱乐性游戏
C.认知性原则
D.社会性游戏
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1.多项选择题构成儿童品德的四个因素是()。
A.知(道德认识)
B.情(道德情感)
C.意(道德意志)
D.行(道德行为)
2.多项选择题游戏实现了儿童认知能力的发展,体现在()。
A.游戏促进了感知能力的提高
B.游戏促进了思维能力的提高
C.游戏促进了语言能力的提高
D.游戏促进了想象力的提高
3.多项选择题下列对游戏特征描述正确的是()。
A.游戏是一种盲目的活动
B.游戏是无外部强加目的的活动
C.游戏是无规则约束的活动
D.游戏是手段重于目的的活动
4.单项选择题下列不属于儿童认知能力的是()。
A.社会交往能力
B.思维能力
C.语言能力
D.想象力
5.单项选择题游戏不同于外在目的性行为这一特征表明游戏是一种()行为。
A.内在动机性
B.手段性
C.结果性
D.探索性
6.单项选择题关于儿童游戏,正确的说法是()。
A.儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版
B.游戏中儿童注重的是活动的最终目的
C.游戏是儿童的一种探究行为
D.游戏是儿童自主的、自愿的活动
7.单项选择题与成人共同游戏中,儿童体验到成人的爱,形成对成人进一步的信任与依恋,并在此基础上,逐渐形成了对其他孩子的注意和交往的兴趣,这种现象表明游戏可以满足()。
A.认知发展的需要
B.社会性发展的需要
C.生理发展的需要
D.自我肯定的需要
8.单项选择题幼儿教育与()相结合,使幼儿游戏成为幼儿园教育。
A.课程方案
B.幼儿游戏
C.日常生活
D.数学教育
9.单项选择题让幼儿将一个大容器中混合的豆类,按红豆、绿豆、花豆,各自放入不同容器中的游戏是属于()。
A.序列
B.对应
C.分类
D.配对
10.判断题游戏和学习是相互独立,不可相互转化的。()
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幼儿表演游戏的教育作用包括能加深幼儿对()的学习和理解。
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音乐游戏的组织与()是音乐游戏顺利开展的关键。
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