单项选择题为了达到一定的教学目的,对教学内容、组织形式、方法、手段等进行的系统规划称为()。
A.教学策略
B.教学设计
C.教学模式
D.教学目标
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1.单项选择题提出“把一切事物教给一切人”“一切儿童都可以教育成人”“一切男女青年都应该进学校”教育家是()。
A.卢梭
B.赫尔巴特
C.福禄贝尔
D.杜威
2.单项选择题一位学者认为,课程的编制首先要关注知识自身的逻辑、系统和价值,人类文化遗产中最具学术性的知识是课程内容中必不可少的,他的课程价值取向是()。
A.知识本位
B.儿童本位
C.社会本位
D.综合本位
3.单项选择题根据加涅的学习结果分类学说,学生学会游泳属于()。
A.动作技能
B.智慧技能
C.言语信息
D.态度
4.单项选择题一位教师在教学过程中,为了发现学生在学习中存在的问题,以便调整和改进教学而对学生进行的测验属于()。
A.总结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.初始性评价
5.单项选择题学校中的校风、学风、班级活动、师生关系、校园环境等均能对学生产生教育作用,这些属于()。
A.必修课程
B.隐性课程
C.显性课程
D.活动课程
6.单项选择题泰勒的课程编制原理主要强调()。
A.课程目标的主导作用
B.教师对课程的再开发
C.管理者对课程的监控
D.学生对课程的评价
7.单项选择题学生必须接受“自由教育”,受过这种教育的人因为具有广博的知识和理性的能力,将来也是适应力最强的、对未来做了最充分准备的优秀公民和劳动者。持这种观点的人在课程类型上倾向于()。
A.学科中心课程
B.社会中心课程
C.学生中心课程
D.活动中心课程
9.填空题孔子启发式教学追求的效果是:()、()。
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“通过激励学生提高自己才能的欲求,从而提高学习的效率”属于发现学习内部动机的哪一种?()
题型:单项选择题
目标模式是20世纪初开始的课程开发科学化运动的产物,其主要代表模式是()
题型:单项选择题
在课程与教学目标中,“课程与教学目标”属于“教育目标”的()
题型:单项选择题
《课程编制》一书的作者是()
题型:单项选择题
“确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育计划”,这四个基本问题构成了()
题型:单项选择题
“每一个适龄儿童都应当平等地接受高质量的教育”体现了()
题型:单项选择题
“人类生活无论如何变化总包含着许多特定活动的履行。为生活作准备的教育就是明确而适当地为这些特定活动作准备的教育。这些活动无论怎样随社会阶层而变化,总是可以发现的。”这段话出自()
题型:单项选择题
过程取向的评价在本质上是受下列哪种思想的影响?()
题型:单项选择题
在斯金纳认为,程序教学的关键因素有程序教材的编制和()
题型:单项选择题
卢梭的教育理想中最重要的是要培养()
题型:单项选择题