单项选择题心理教育课程中教学结束可以采用()。
A.祝福与道别
B.预热方法
C.面质
D.澄清方法
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1.单项选择题广义课堂的内容包括自然界、社会生活等人们学习的全部()。
A.学校环境
B.家庭环境
C.外部环境
D.内部环境
2.单项选择题皮亚杰认为,()是维护个体心理健康的重要内在心理机制。
A.内化
B.迁移
C.共情
D.适应
3.单项选择题就争论性的问题进行分组辩论,提出正反两方面的不同意见,并说明理由属于教学方法中的()。
A.操作法
B.集体讨论法
C.角色扮演法
D.认知法
4.单项选择题培养学生创造的动机、创造的兴趣属于教学内容()方面的具体体现。
A.发展智能
B.发展个性
C.发展创造性
D.发展社会性
5.单项选择题认知发展的基本目标不包括()。
A.提高个体心理能力
B.训练认知能力
C.促进个体全面发展
D.开发认知潜能
6.单项选择题注重心理品质之间的有机联系,在系统把握学生心理特征的基础上进行全面评价,属于教学评价原则的()。
A.民主性原则
B.客观性原则
C.全面性原则
D.主体性原则
7.多项选择题教师结课可以采取的主要形式有()。
A.归纳总结式
B.拓展延伸式
C.情感渗透式
D.悬念启下式
8.多项选择题教师结课的主要作用是()。
A.梳理结构,巩固知识
B.及时反馈,调节教学
C.承上启下,促进探索
D.组织教学,引发动机
9.多项选择题对于课堂教学中,学生出现了有违规且无法忽视的课堂教学行为时,教师的主要方法有()。
A.非语言提示(注视、摇头、做手势等)
B.批评教育
C.走进或接触学生
D.提问本人或同桌
10.多项选择题教师调控课堂教学节奏的基本原则是()。
A.科学性原则
B.及时性原则
C.灵活性原则
D.准确性原则
最新试题
教师调控课堂教学节奏的基本原则是()。
题型:多项选择题
师:“同学们,你们还记得上节课我们学了什么内容吗?”生:“记得,正方体和长方体的表面积公式。”师:“非常好,我们一起来口述,长方体的表面积等于……”案例中教师提问的方式属于()。
题型:单项选择题
教学态势语言的作用包括()。
题型:多项选择题
PPT课件制作的核心是()。
题型:单项选择题
培养学生创造的动机、创造的兴趣属于教学内容()方面的具体体现。
题型:单项选择题
课堂讲述虽然是一种省时高效的讲授方式,但是本身存在着一些缺陷,在实践过程中会出现一些偏差,以致课堂出现低效和无效现象,需要对讲述法进行改进,关于讲述法的改进措施主要有()。
题型:多项选择题
板书设计首要依据是()。
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课堂讨论问题选定的注意事项有()。
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态势语言使用常见问题有()。
题型:多项选择题
教师灵活使用提问策略可以使课堂独具特色,课堂提问的策略有()。
题型:多项选择题