一般不严重的口吃是正常的现象，对于这种现象最好的方法是（）

单项选择题一般不严重的口吃是正常的现象，对于这种现象最好的方法是（）

A.缓解儿童的紧张心理
B.采取更有效的语言教育方法
C.加强对儿童的严格要求
D.家长要多训练儿童讲话

1.单项选择题下面所举量表中不适用于学前智力落后儿童测查的是（）

A.瑞文智力测验
B.中国比奈智力测验
C.韦克斯勒幼儿智力测验
D.丹佛发育筛选测验

2.单项选择题智力落后儿童的思维所处的阶段主要是（）

A.直观和抽象思维阶段
B.直观和具体思维阶段
C.具体和形式运算阶段
D.具体和发散思维阶段

3.单项选择题学前智力落后儿童身心发展的特征是（）

A.身心发展开始晚而速度快
B.身心发展开始早而速度慢
C.身心发展开始晚、速度慢且达到的水平低
D.身心发展开始早但达到的水平低

4.单项选择题下列护理脑瘫儿童的方法不正确的是（）

A.让脑瘫儿童远离放有开水的地方
B.日常生活中教师不要靠近脑瘫孩子
C.在日常生活中特别关注脑瘫儿童
D.让脑瘫儿童远离危险的地方

5.单项选择题对幼儿进行视野检查的方法不包括（）

A.对比检查
B.卡片检查
C.万国视力检查表
D.行为观察

6.单项选择题下列哪种情况能认定为视觉障碍？（）

A.双眼中优势眼的最佳校正视力高于0.5
B.双眼视力障碍或视野缩小
C.中心视力好
D.双眼中优势眼的最佳校正视力为0.3以上

7.单项选择题20世纪90年代兴起新的教育观念是（）

A.回归主流
B.终身教育
C.全纳性教育
D.全民教育

8.单项选择题听力损伤儿童如果没有良好的早期教育环境，会产生第二障碍，这意味着（）

A.听力障碍得到治疗但出现情绪或智能障碍等新问题
B.听力障碍得到治疗但又复发
C.在听力障碍之外，出现情绪或智能障碍等新问题
D.在听力障碍之外，没有出现情绪或智能障碍等新问题

9.单项选择题制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标应遵循的原则不包括（）

A.特殊儿童发展的全面性原则
B.特殊儿童与正常儿童发展的平行原则
C.特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则
D.特殊儿童与正常儿童的融合性原则

10.单项选择题具体选择哪种学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑（）

A.当地的风俗习惯
B.特殊儿童的特点
C.学前教育机构的特点
D.师资特点以及特殊儿童家长的观念