排序和分类是重要的数概念教育的内容，因为幼儿必须依据通用规则按序排列一组物品才能决定哪些属于一类。

在“豆豆家族”这一主题教育活动中，从中可以体现出的数学内容有（）。

幼儿学习数学的心理特点可以概括为（）。

“美丽的春天”“夏天的水果”“我们做朋友”“新年到”等，这些主题活动的内容来源之一是（）。

幼儿思维抽象性的发展，实际上伴随着两个方面的内化过程，它们是（）。

幼儿园数学教育也要注重数学教学内容的系统性和前后联系。

我国中学生参加国际数学奥林匹克竞赛，屡次取得优异成绩，为祖国争了光，为中国教育界争了气，大大激发了青少年崇尚科学、追求真理、勤奋学习、刻苦攻关的热情。我国中学生最开始参加国际数学奥林匹克竞赛的具体年份是（）

区域中数学学习的价值包括（）。

教师在生活和游戏中不需要引导幼儿正确运用数学语言与符号表达自己的认识。

弗赖登塔尔提出的数学化原则的意义在于（）