BCBA在市场宣传材料中写道“任何人都能在我的工作坊中学会功能分析”，这么做...

单项选择题BCBA在市场宣传材料中写道“任何人都能在我的工作坊中学会功能分析”，这么做（）

A.是允许的，因为ABA可以塑造任何行为。
B.是不允许的，行为分析师不可以出于宣传的目的做出过度的承诺和陈述。
C.是允许的，行为分析师可以进行市场宣传行为。
D.是允许的，并没有违反伦理条例。

1.单项选择题服务对象通知行为分析师要终止服务关系，行为分析师应该怎么做？（）

A.向服务对象了解终止服务关系的缘由，并找出过错方。
B.建议服务对象先中止服务关系，后续再根据需求恢复服务关系。
C.根据服务对象要求，终止服务关系。
D.不对此进行回应，直到服务对象需要其他服务时再终止。

2.单项选择题在进行技能评估时，以下哪一种做法是对的？（）

A.尽可能地使用多种评估方式了解服务对象的能力基线。
B.直接评估可以精准地反应服务对象的能力，只使用直接评估进行测量。
C.非直接评估结果并不具有较高的参考性，通常可以忽略该程序。
D.在进行技能评估时，尽可能地使用更多种评估工具。

3.单项选择题一位行为分析师发现他的同事未经家长同意和授权便肆意惩罚学生，例如让学生看着一个地方眼睛不许动，单脚罚站10分钟等。行为分析师立即向单位主管报告了同事的行径，并建议主管回看录像，召开会议正式讨论这个问题。这个行为分析师遵循了伦理的哪项核心原则？（）

A.真诚
B.不伤害
C.追求卓越
D.接受责任

4.单项选择题BCBA跟你说他的个案非常难管理，尽管BCBA提供了很多建议和方法，但是家长都是口头答应，但是却一项都没有做。BCBA说他计划先爽约几次家庭入户服务，把更多的时间投入给其他家庭，你会怎么做？（）

A.同意这位BCBA的做法
B.告知BACB
C.告知BCBA可以慢慢减少服务，然后把客户交出去。
D.告知BCBA我们不可以随意抛弃客户。

5.单项选择题你希望在培训时使用一个零错误教学的演示视频，这个视频是你在为一名孤独症儿童教学时录制的，你必须怎么做？（）

A.必须遮挡孩子的面部，这样无需经过家长知情同意。
B.必须为孩子取一个化名，这样无需经过家长知情同意。
C.你需要报告家长，获取书面的知情同意，并对孩子真实信息进行处理。
D.你可以要求参加培训的人员不要录制和拍照。

6.单项选择题BCBA撰写了一本*行为改变计划的著作，他在书中参考了很多前沿研究，但是没有进行标注。这么做（）

A.违反了伦理条例，但不是口语陈述，所以不是很严重。
B.可以节省著作篇幅，节省读者阅读时间。
C.是最容易违反的条例，因为没有办法避免。
D.可能会给读者误导，认为这些观点都是这位BCBA的。

7.单项选择题行为分析师决定要开设一个家长工作坊来发展客户，在工作坊培训时行为分析师向前来参加培训的家长说道，孤独症儿童必须接受认证行为分析师提供的服务。（）

A.合适，因为行为分析服务是经过循证实践支持的服务。
B.是一个错误引导行为和非伦理行为，行为分析师提供服务不是必备条件。
C.合适，这是一个负责任的陈述。
D.合适但并不一定有效，认证行为分析师提供的服务更优质。

8.单项选择题以下哪一项是行为分析师的不恰当陈述？（）

A.“我们使用的方法将增加孩子的期望行为，并且能确保孩子取得进步。”
B.“这个工作坊适合教师和家长参加，主要介绍基础的评估策略。”
C.“这次培训的发言人是行为分析领域的专家，曾经是Skinner的学生。”
D.“你可以学习功能行为评估，以便应对儿童的行为挑战”

9.单项选择题以下哪一项是行为分析师的恰当陈述？（）

A.“家长报告说在经过一周干预后，孩子的进步非常大。”
B.“RBT和BCaBA将为你的孩子提供服务。”
C.“本中心将使用代币系统和游戏治疗的方式提升儿童在集体课程的参与性。”
D.“我们的家长反馈说特别喜欢我们的中心”

10.单项选择题当你听到一个幼儿园老师说“罚时隔离是一个无效的策略”时，你应该怎么做？（）

A.赞同老师的观点，罚时隔离没有实证支持。
B.与这位老师进行探讨，告知“罚时隔离”使用的注意事项以及有效使用情境和行为。
C.不理会老师的观点，建议老师尝试其他的行为分析策略。
D.继续向老师推荐以强化为基础的策略。