最新试题
听说课的(),主要是记录听说课中有特点、有新意的教学设计、重要教学设计的根据。
教研活动后,不需要进行结课。
开展专题研讨可以使研究目的更明确。
学情分析可加强教学的针对性和预见性,提高效益。
说课的作用有哪些()。
备课无法提高教师教学与教研的能力。
()是对教研思路与教研规律的反映,是教研活动的指南。
教研活动的意义在于利用教师资源解决教学中的问题。
说课与备课的主要目的相同。
后续研究的作用有哪些()?