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备课的意义有()。
教研活动后,不需要进行结课。
听说课的(),主要是记录听说课中有特点、有新意的教学设计、重要教学设计的根据。
根据教师的实际与备课的需要,可以把教学方法分为()和综合教学方法。
教研活动模式应由()四部分构成。
教研活动从研究思路来说,需要课堂教学()三结合。
教研活动具有长期性。
教研活动的意义在于利用教师资源解决教学中的问题。
简述磨课的方案。
后续研究的作用有哪些()?