A.马上大声制止他
B.暂时不理他
C.耐心地劝导他
D.仔细询问原因
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A.分离焦虑
B.特质性焦虑
C.情境性焦虑
D.沮丧性焦虑
A.任性
B.退缩
C.自损
D.逆反
E.攻击性行为
A.打人
B.骂人
C.嘲笑人
D.诬蔑人
E.指责人
A.攻击性行为是指导致他人身体或心理上的痛苦的有意伤害行为
B.有伤害他人的意图,但未造成后果的行为就不能算是攻击性行为
C.攻击性行为多见于男性儿童,以学前期为常见,到学龄期就日渐减少了
D.骂人也算攻击性行为
A.任性
B.退缩
C.自损
D.逆反
E.攻击性行为
A.任性
B.退缩
C.自损
D.逆反
E.攻击性行为
A.任性
B.退缩
C.自损
D.逆反
E.攻击性行为
A.任性是天生的
B.环境是导致儿童产生任性心理的主要原因
C.溺爱式教育使得幼儿不懂得克制自己的合理需求
D.任性对于幼儿来说也是一种正常的行为表现
A.恐惧是一种最原始的情绪
B.恐惧的情绪不可能支配人的整个身心
C.对于恐惧的预防,关键在于教育
D.通常情况下,恐惧无需正式的治疗
A.分离焦虑
B.特质性焦虑
C.情境性焦虑
D.沮丧性焦虑
最新试题
给幼儿一堆积木,一开始幼儿不知道自己要"建"什么,但在堆积的过程中慢慢知道自己要"建"什么。这是因为幼儿的思维具有()。
幼儿常常"破涕为笑",笑着笑着又哭起来。这体现出幼儿的情绪具有()。
幼儿认为穿粉红色衣服的人一定是女该,这是由于幼儿思维具有()。
刚入园的幼儿看到身边的同伴哭也跟着哭,体现了其情绪的()。
随着年龄的增长,幼儿情绪表达的能力逐渐增强,碰到喜欢的同伴会报以微笑,需要帮助时会皱眉并望向成人。这体现了幼儿情绪情感的()。
李老师发现,丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的()。
6岁的强强在摔倒后会努力控制自己不在别人面前哭,甚至还会假装自己一点都不疼。这体现了强强情绪的()。
当幼儿出现情绪问题时,成人应()。
明明表现出任性、缺乏独立性、情绪不稳定等性格特点。其父母的教育态度可能为()。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿给她的洋娃娃,立刻破涕为笑。这体现了幼儿的情绪具有()。