小学班主任是学校教育管理的中坚力量，是学校教育系统中的骨干，是协调学校各项活动的纽带，是联系家庭与社会教育的桥梁。

简述树立与学生一起成长的观点，要求班主任在工作中努力做到什么

班级是学校根据管理的需要把年龄相近、文化程度大体相同的学生分割成一个个小范围的聚合体。

社会原因包括：不良科学作品的影响；不良交往的影响；社会不正之风的影响。

组织、协调好课内外、校内外各种教育途径，这是实现班主任工作目标的途径。

（）是利用和创设班级的精神氛围、文化制度等，逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则，以熏陶和培育学生人格的文化场域。

小学班主任工作既是一门教育科学又是一门艺术。

班主任处理偶发事件要遵循：自主性原则、沉着冷静原则、掌握分寸、公平公正原则及因材施教、启发学生原则。

榜样示范法是指通过树立典型，用他人的模范行为、（）作样板，鼓励学生向榜样学习，激励学生不断进步的一种教育方法。

课外活动的形式多种多样，有全班性集体活动，有照顾学生兴趣爱好的小型分散的（），有在教师指导下的学生个人活动。