指对物体自身的空间属性的知觉。
学习的迁移指先前学习所获得的知识、技能、情感和态度等对后来的学习或解决问题的影响。也就是我们常说的触类旁通,举一反三。
是指对信息进行收集、综合加工和解释以帮助教师判断幼儿学习情况的过程。
1.客观性原则 2.活动性原则 3.发展性原则