语文学科教育目标序列的确解，理应建立在语文学科教育的（）、个人言语发展的心理主线、（）发展的历史主线高度统一的基础之上，形成三线合一的语文学科教育目标的主体序列。

语文教材中的课文，无论是议论文、记叙文、说明文，还是小说、诗歌、散文、戏剧等，其显著特点就在一个“美”字上。

隐性知识是显性知识的基础，显性知识是由隐性知识转化而来的。（）

研究式教学法过程

语言文字的模糊性加剧了语文教学内容的不确定性。（）

属于我国古代语文的文选教材是（）。

杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”采用的联想方式是（）。

语文知识是语文能力迁移与素养生成的前提和工具。（）

小说不是镜子式的反映生活，而是面对生活的改造、变形、夸张，从而实现“陌生化”的效果。（）

诗歌的跳跃性使诗歌鲜活而生动，极大地扩展了诗歌的内在容量。（）