A.教师-计算机-学生
B.学生-计算机-学生
C.教师-计算机-教师
D.计算机-学生-计算机
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.备注页区
B.工作区
C.大纲视图区
D.幻灯片视图
A.本体性知识;实践性知识;条件性知识
B.教育理论知识;所教专业科学知识,普通文化知识
C.学科内容知识;学习者和学习的知识;一般教学法知识;课程知识;情景知识;自我的知识
D.广泛普通教育;所要任教的学科内容;教育文献;反省的实践经验
A.校校通
B.全国学习网
C.教育科研网
D.国家高速信息网
A.教学内容
B.教学方法
C.教学模式
D.教学过程
A.2010
B.2015
C.2008
D.2005
A.知识素养、信息素养、计算机技能
B.文化素养、文化意识、信息技能
C.文化素养、信息意识、计算机技能
D.文化素养、信息意识、信息技能
A.评价电子信息资源的准确性、适当性、全面性、倾向性、个别性
B.评价电子信息资源的准确性、相关性、全面性、倾向性、差异性
C.评价电子信息资源的准确性、相关性、适当性、倾向性、整合性
D.评价电子信息资源的准确性、相关性、适当性、全面性、倾向性
A.运用数学符号使用ICT交流运算结果
B.使用软件来考察经过平移和旋转后图形性质的转化和它们的效果
C.使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现
D.使用WORD写作综合课研究报告
A.形成价值观念
B.组织价值观念系统
C.反应
D.价值体系个性化。
A.上位关系
B.下位关系
C.组合关系
D.并列关系
最新试题
陶行之先生首次在嘉兴的教学中使用了(),这促成了我国电化教育的萌芽。
一般说来,在波形音频采集时,()越高,声音的失真越小。
改革开放后,我国十分重视电化教育的应用研究,提出“三深入”,即深入学科、()、和深入教学。
能将电视机、录像机、摄像机、VCD机等输出的模拟视频信号转化为数字视频信号的转换设备是()。
电视教材的设计原则有()、优化原则、主体原则和经济原则。
中国最大的四家ISP中,()由国家教育部管理,目的是改善我国大学教育和科研的基础环境,推动我国教育和科研事业的发展。
“能运用几何语言规范地写出对顶角性质的推理过程”属于布鲁姆认知目标中的“综合”层次。
1919年,我国开始有人使用幻灯机进行教学活动,这类似于美国的视觉教育,可以认为是中国教育技术的起步。1936年,我国学者使用()的概念概括了这种使用电影机、幻灯机等现代化的声、光、电设备进行教育和教学活动,并于1983年改称为教育技术。
教学策略设计的过程中,应当尽可能选择最恰当的媒体运用于教学。
现代教育的基本特征是教育的大众化、教育的终身化、教育的职业化、()和教育的国际化。