A.传统型企业
B.精明的家长型企业
C.精明的现代型企业
D.标准现代型企业
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A.工作任务
B.绩效控制
C.员工参与
D.工作安全性
E.工作环境
A.工人对现实中自身所处地位的感受
B.工人对自身可以接受的行为的理解
C.客观的工作环境
D.管理政策和实践
E.宏观经济环境和政府政策
A.工作日内的间歇时间
B.两个工作日之间的休息时间
C.公休假日
D.法定休假日
A.沟通
B.冲突
C.合作
D.利益和满足
A.创新
B.质量
C.成本
D.沟通
A.被迫
B.获得满足
C.冲突与合作
D.付出——给予
A.约翰•莫尔斯
B.弗雷德里•泰勒
C.彼得•德鲁克
D.埃尔顿•梅奥
A.早期工业化时代
B.管理时代
C.成熟劳动关系时期
D.劳动关系的制度化时期
A.集体员工关系
B.个别员工关系
C.劳动关系
D.雇佣关系
A.辞职
B.怠工
C.罢工
D.退出
最新试题
管理者应该抓住一切机会对问题员工进行教育帮助,随时监控其改进效果。
阐述共同磋商的含义和作用。
创造追求进步的企业氛围是企业而非员工的责任。
惩罚可以立即矫正员工的不良行为,并对其他员工产生威慑作用,确保组织正常有效的运行。
沟通双方用书面文字进行沟通时,要讲究书面表达手法的艺术性,突出文采,让接受者耳目一新。
员工满意度调查信息失真都是由于员工不愿意或者不敢说真话造成的。
封闭式提问是通常以什么、如何、为什么等字为开始,引导对方无法仅以三两个字作为回答的提问方式。
确保调查信息真实就能够达到员工满意度调查应有的效果。
质量小组成员之间的技能水平应能互补,年龄差距亦尽量予以缩小。
纯粹体力劳动者工作幅度大和替代性低,参与管理的愿望非常强烈。