A.领导艺术来源于领导经验又高于领导经验，是对丰富的领导经验的系统总结、理性升华和创造性应用
B.领导科学是领导艺术的基础
C.领导经验是领导艺术得以形成的重要基础和得以展现的实践基础
D.领导方法大多体现在对常规事件的程序化处理上，一般情况下不稳定、不易变化

A.中间型管理
B.团队型管理
C.俱乐部型管理
D.无效的管理

A.密歇根大学研究了领导行为的两个概念化维度：以生产为中心的行为和以员工为中心的行为
B.以生产为中心的领导者关注任务而非员工，更强调工作的技术或任务事项，并把员工视为达到目标的手段
C.以员工为中心的领导者与高群体生产率及高工作满意度联系在一起
D.密歇根大学研究者的结论对以生产为中心的领导者十分有利

A.领导者的特性和品质并非全是与生俱来的，而是可以在领导实践中形成，也可以通过训练和培养的方式予以造就
B.主要研究领导者和追随者在本质上是否存在差别
C.侧重于研究领导者的心理、性格、知识、能力等方面
D.领导者的特性来源于生理遗传，是先天就有的

A.职权来源于法定职位，由组织授予并由在组织中所处的位置决定
B.影响力不受时间和空间的限制，可以超越组织职位的限制
C.职权的大小由组织的职位决定
D.影响力的性质是强制影响

A.赫西和布兰查德
B.弗莱西曼
C.费德勒
D.罗伯特·豪斯

A.指导型领导
B.支持型领导
C.参与型领导
D.成就导向型领导

A.指挥作用
B.激励作用
C.督促作用
D.协调作用

A.领导体现了人与人之间的关系
B.领导是一种特殊的“投入”与“产出”
C.领导是领导者、被领导者及环境的函数
D.领导作用的“晕轮效应”

A.固定间隔
B.固定比率
C.可变间隔
D.可变比率
E.连续间隔