幼儿园非正规的美术教育活动包括（）

多项选择题幼儿园非正规的美术教育活动包括（）

A.幼儿园环境布置活动
B.美术角和美术室活动
C.随机的美术指导
D.家庭手工制作活动

1.单项选择题学前儿童美术教育的总目标不包括（）

A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
B.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验
C.能得到美的熏陶和培养
D.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

2.单项选择题捷克教育家（）的著作《大教学论》为在学校中实施美术教育做了铺垫。

A.富兰克林
B.卢梭
C.德谟克利特
D.夸美纽斯

3.单项选择题学前教育美术教育的个体性目的不包括（）

A.创造
B.技巧
C.欣赏
D.评价

4.单项选择题中国现代美育的开创者是（）

A.陈鹤琴
B.王国维
C.陶行知
D.许嘉璐

5.单项选择题下列要求过分的是（）

A.要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线
B.要求3-4岁儿童能使用蜡笔水彩笔
C.要求4-5岁儿童能运用对比色
D.要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称

6.单项选择题学前儿童美术活动的目标去向不包括（）

A.行为目标
B.过程目标
C.表现目标
D.能力目标

7.单项选择题4-5岁的儿童手工活动目标（）

A.进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料
B.正确使用剪刀剪出正方形、圆形、三角形等
C.能大胆的运用泥按意愿塑造
D.掌握剪纸的基本技能，撕出简单的物体轮廓

8.单项选择题美术欣赏材料的设计原则不包括（）

A.经典性原则
B.差异性原则
C.目的性原则
D.题材多样性原则

9.单项选择题加德纳的儿童审美发展阶段认为“符号的认识”是在（）

A.0-2岁
B.2-7岁
C.7-9岁
D.9-13岁

10.单项选择题儿童绘画中的“曼陀罗”属于（）

A.结合体或集合体
B.集合体或涂鸦线
C.涂鸦线
D.集合体