单项选择题对直观教学的叙述正确的是()

A.从文艺复兴后,成为近代西欧学校普遍采用的重要教学方法之一
B.本身没什么局限性
C.赫尔巴特认为只管教学是不是和儿童的
D.倡导直观方法的教育家们往往忽略感性的作用


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1.单项选择题哈钦斯是()教育理论的代表人物。

A.新行为主义
B.人本主义
C.结构主义
D.永恒主义

2.单项选择题1921~1930年,苏维埃对高等教育的改革成效表现在()

A.制定了新的合理的教学计划和教学大纲
B.确立了党对高校的领导
C.重视系统理论知识学习
D.完善了教学工作

3.单项选择题()于1976年颁布《儿童保育教养法》

A.阿根廷
B.朝鲜
C.巴基斯坦
D.印度

4.单项选择题《塔上旗》是()的教育名著。

A.斯宾塞
B.马卡连柯
C.蒙台梭利
D.马里坦

5.单项选择题巴西多的被誉为18世纪的《世界图解》的著作为()

A.《教育方法手册》
B.《初级读本》
C.《教育漫画》
D.《泛爱教育杂志》

6.单项选择题西塞罗认为关于雄辨家培养的练习中最主要的练习是()

A.即兴演说
B.背诵
C.写作
D.模拟演说

7.单项选择题希波战争胜利后,希腊社会产生的重大变化不包括()

A.观念未发生变化
B.建立了海上帝国
C.空前繁荣的时期
D.主政治达到全盛

8.单项选择题赫尔巴特对欧美近代学校的课程问题()

A.提出了一些卓有见地的主张
B.以上都有
C.进行了有益的探索
D.并未真正解决

9.单项选择题实用主义教育学派的代表人物是()

A.赫尔巴特
B.裴斯泰洛齐
C.布鲁纳
D.杜威

10.单项选择题赞科夫的教育实验过程分为()个阶段。

A.三
B.五
C.四
D.二

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通过设立图书馆、博物馆、公民馆等和利用学校的设施以及其他适当的方法,来实现教育目的,体现了《教育基本法》对()方面的规定。

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第二次世界大战结束后,日本确立了“六三三四”新学制,学制由双轨制转变为单轨制,体现了()

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1983年,美国中小学教育质量调查委员会提出《国家处在危险之中:教育改革势在必行》的报告,这个报告也是美国战后第三次课程改革的开端,但该运动也引起了一些新的问题,其中不包括()

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