下列不属于文学作品学习活动的目的的是（）。

（）班幼儿能够听懂更多较为复杂的句子，理解一段话的意思，能够运用语言描述事物发展的顺序，会有意识地组织句子，表达时运用各种语气。

在“感知形状与空间关系”上，3-4岁幼儿要做到（）。

（）岁幼儿在语音教育的基础上，对词汇的要求日益提高，幼儿逐渐可以串词成句，以简单句来表达自己的思想。

下列关于讲述活动说法正确的一项是（）。

（）岁幼儿的语言日渐丰富，口头语言迅速发展，书面语言的发展具备了可能性。

（）即对语言的直接学习和运用。

下列不属于影响幼儿语言发展的主要因素的是（）。

3~4岁是幼儿（）培育的关键期。

下列关于谈话活动的说法，错误的一项是（）。