A、尊重学生
B、理解学生
C、真诚对待学生
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A、表扬学生的行为,不表扬学生的人格
B、和班级的优秀学生拿来相互比较
C、表扬不能太廉价或过度
D、公开与私下表扬双管齐下
A、具有鲜明时代特色的思想
B、具有鲜明时代特色的流行文化
C、具有鲜明时代特色的观念
D、具有鲜明时代特色的道德意识等
A、幽默
B、委婉
C、准确鲜明
D、含蓄
A、垂视
B、漠视
C、斜视
D、怒视
A、设法查找
B、与父母或者其他监护人取得联系
C、或者向公安机关请求帮助
D、批评其他知情学生
A、关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
B、对学生严慈相济,做学生良师益友。
C、保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
D、不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
A、林某自己负责
B、林某的父母或其他监护人负责
C、学校负责
D、以上各方均不负
A、东西方文化的差异
B、道德修养的阶级属性
C、道德修养不能脱离社会实践
D、道德修养的公益属性
A、班主任
B、骨干教师
C、德育主任
D、年级组长
A、《韩非子》
B、《荀子》
C、《中庸》
D、《诗经》
最新试题
古代社会中,对国王的称谓有很多,下列选项中,把国王尊称为“法老”的是()。
对自我的不良认知与对挫折的不良认知,均会导致出现认知心理问题,其典型的表现包括()。
压力源可以分为()。①预期压力②情境压力③慢性压力④残留压力
基于核心素养的评价要关注思维品质、考查思维过程。
“压力的警觉阶段”的特点是发现了事件并引起警觉,同时准备战斗。
强迫性症状中常见的有()。
从历史的角度看,关于中国教育之“无人教育”,以下叙述不正确的是()。
“以知识为本”使教育异化为记忆和训练内容。
依教育的本性来说,教师的最大成就是通过自己的教育活动看到学生的心灵生长和人格进步,获得职业尊严感和归宿感。
关于“师生关系的适度”,下列说法合理的是()。①师生关系是业缘关系②类血缘性的师生关系③师生之间既有脉脉温情,又有森严等级④适度的师生关系是平等关系