A.学前初期
B.学前中期
C.学前晚期
D.学龄后
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A.生理成熟是学前儿童心理发展的基础
B.学前儿童心理是在实践活动中不断发展的
C.环境与教育制约着学前儿童心理发展的水平与方向
D.遗传素质为学前儿童发展的个别差异提供最初的可能性
A.血液循环的变化
B.无关运动的停止
C.呼吸的变化
D.适应性运动
A.常规思维
B.逻辑思维
C.形象思维
D.实践思维
A.创造想象
B.再造想象
C.有意想象
D.无意想象
A.心境
B.激情
C.应激
D.热情
A.幻想
B.无意想象
C.再造想象
D.创造想象
A.回忆痛苦的事情,但有好的结果
B.受罚或自我惩罚的梦
C.创造想象
D.无意想象
A.自觉性
B.果断性
C.坚持性
D.自制性
A.口头言语
B.内部言语
C.独白言语
D.书面言语
A.能力
B.气质
C.性格
D.习惯
最新试题
明明喜欢猜谜语,每次猜对了就会很开心。这种情感体验是()。
幼儿常因一些小事哭闹,体现了其情绪的()。
教师上课时,外面突然打雷,小朋友们齐刷刷地看向窗外。这种注意属于()。
丁丁喜欢玩猜谜、脑筋急转弯等游戏,还会把已经搭建好的积木拆得到处都是。这种情感体验属于()。
看到敏敏伤心地哭了,婷婷也跟着哭了起来。这说明婷婷情绪具有()。
幼儿认为穿粉红色衣服的人一定是女该,这是由于幼儿思维具有()。
3岁的皮皮睡觉之前非要吃糖,妈妈反复向皮皮解释睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不听,还大哭大闹起来。此时,妈妈正确的做法是()。
明明表现出任性、缺乏独立性、情绪不稳定等性格特点。其父母的教育态度可能为()。
有关帮助幼儿克服恐惧心理的方法描述,不正确的是()。
小班幼儿第一天上幼儿园,因为与父母分离而大哭大闹,教师会给幼儿玩一些新鲜玩具。教师这种调节幼儿情绪的方法是()。