A.师生之间是权威与服从关系
B.生生之间缺乏互动
C.少语言交流
D.人际交往形式单一
E.多非语言交流
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A.交往是多维度的
B.它是认知沟通的过程
C.它是情感沟通的过程
D.它是信息交流的过程
E.它是符号交流的过程
A.概念获得模式
B.探究训练模式
C.先行组织者模式
D.社会探究模式
E.非指导性教学模式
A.教师
B.心理环境
C.学生
D.物理环境
A.激发学生的合作动机
B.指导学生学会合作技巧
C.培养学生社会交往能力
D.每个儿童都是竞争的优胜者
E.保证小组每个成员都积极参与集体学习
A.加工系统
B.调节系统
C.执行控制系统
D.预期系统
E.反馈系统
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.显性知识
D.明确知识
E.默会知识
A.知识的发展
B.信息素养的发展
C.文化的发展
D.科学素养的发展
A.总结性评价
B.诊断性评价
C.过程性评价
D.终结性评价
A.教学是“把一切事物教给一切人类的艺术”
B.提出以“感知—记忆—理解—判断”为基础的教学
C.采用直观教学
D.教学上要井然有序、循序渐进
E.培养学生的多方面兴趣
A.在教学中引进了“最近发展区”概念
B.主张教学应走在发展的前面
C.强调教师的中心地位
D.强调“从做中学”
E.重视学习的“情绪生活”
最新试题
关于作业的布置与批改,教师应该要做到()。
现代社会教育全民化主要体现在教育机会均等和教育自由化等方面。
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
关于教学,下列说法正确的是()。
关于班集体与学生群体,下列说法正确的是()。
以下做法体现了因材施教原则的是()。
情节轻微的可以实施的惩戒有()。
王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识,于是在教学中大量使用直观手段,认为直观越多越好。
基础性是义务教育最本质的特征。
现代班级管理强调以教师为核心。