单项选择题要采取（）的评价方式，针对不同领域内容、音乐课业、学生年龄特点等建立不同的评价方法。
A.复杂
B.多元
C.单一
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1.单项选择题课程评价的原则除了导向性原则、科学性原则、整体性原则以外还包括（）。
A.可操作性原则
B.激励性原则
C.甄别性原则
2.单项选择题（）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
A.表演
B.表现
C.演奏
3.单项选择题音乐课程标准中对“知识与技能”的要求是（）。
A.突出知识与技能
B.淡化知识与技能
C.掌握基本知识与技能
4.单项选择题中小学音乐教育的中心环节是（）。
A.感受音乐
B.歌曲教学
C.知识学习
D.理解音乐
5.单项选择题动脖，弹指头，翻腕子，脚的步伐三步一抬，前后点步，垫步，单腿跪蹲等是（）的典型特性动作。
A.回族舞
B.藏族舞
C.维族舞
6.单项选择题象帽舞和长鼓舞都是（）中富有特色且技艺性很强的舞蹈。
A.水族舞
B.朝鲜族舞
C.黎族舞
7.单项选择题顶碗舞和酒盅舞都属于（）的舞种。
A.瑶族舞
B.鄂伦春族舞
C.蒙古族舞
8.单项选择题我国汉族的民间舞蹈形式多样，下列不属于汉族的舞蹈有（）。
A.长鼓舞
B.腰鼓舞
C.狮子舞
9.单项选择题“三道弯”是（）舞蹈典型的基本特征，除了“三道弯”，还有“一顺边”之美。
A.蒙族
B.傣族
C.维族
10.单项选择题胶州秧歌是（）地区的舞蹈。
A.江苏
B.陕北
C.山东
最新试题
6年级学业要求能对自己或他人的演唱做（）。
题型：单项选择题
三至五年级学生在聆听、体验音乐时能始终将（）指向音乐，活动遵守规则，不影响他人。
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创新评价方式方法，要推动考试评价和（）的深度融合。
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艺术教材的单元大小应根据（）因素确定。
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3-5年级要求学生在感知音乐的过程中能初步辨别节拍的不同，能对常见节拍音乐做出相应的（）。
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义务教育课程方案的（）描述了课程的教学要求和评价标准。
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以下哪个选项是3~5年级“听赏与评述”任务中关于音色听辨的学业要求？（）
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在艺术教学过程中，（）不是营造开放的学习情境的方式。
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在体育课、艺术课、信息技术课、语文课等知识的教学中应该注意的点是（）。
题型：单项选择题
课堂评价的反馈应注重（）。
题型：单项选择题