单项选择题（）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
A.表演
B.表现
C.演奏
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1.单项选择题音乐课程标准中对“知识与技能”的要求是（）。
A.突出知识与技能
B.淡化知识与技能
C.掌握基本知识与技能
2.单项选择题中小学音乐教育的中心环节是（）。
A.感受音乐
B.歌曲教学
C.知识学习
D.理解音乐
3.单项选择题动脖，弹指头，翻腕子，脚的步伐三步一抬，前后点步，垫步，单腿跪蹲等是（）的典型特性动作。
A.回族舞
B.藏族舞
C.维族舞
4.单项选择题象帽舞和长鼓舞都是（）中富有特色且技艺性很强的舞蹈。
A.水族舞
B.朝鲜族舞
C.黎族舞
5.单项选择题顶碗舞和酒盅舞都属于（）的舞种。
A.瑶族舞
B.鄂伦春族舞
C.蒙古族舞
6.单项选择题我国汉族的民间舞蹈形式多样，下列不属于汉族的舞蹈有（）。
A.长鼓舞
B.腰鼓舞
C.狮子舞
7.单项选择题“三道弯”是（）舞蹈典型的基本特征，除了“三道弯”，还有“一顺边”之美。
A.蒙族
B.傣族
C.维族
8.单项选择题胶州秧歌是（）地区的舞蹈。
A.江苏
B.陕北
C.山东
9.单项选择题（）中手势是非常重要的舞蹈语言。
A.非洲歌舞
B.印度舞
C.日本舞蹈
10.单项选择题波尔卡是起源于捷克的一种快速适中的（）舞曲。
A.二拍子
B.三拍子
C.六拍子
最新试题
学业质量标准中要求第一学段的学生能选用2-3种不同的形式进行（）。
题型：单项选择题
根据戏剧（含戏曲）学科课程内容安排，3—7年级学习任务主要依托音乐及语文、外语实施，任务为“（）”。
题型：单项选择题
教师整体把握教学内容的好处是（）。
题型：单项选择题
艺术教材编写时应处理好（）的关系。
题型：单项选择题
第一学段（1-2年级）学业质量描述提出聆听音乐，对音乐情绪的反应及对音乐的联想和想象符合音乐基本特征并体现（）。
题型：单项选择题
第一学段（1~2年级）初步了解中国音乐文化和（）音乐文化。
题型：单项选择题
低年级学生聆听的曲目以形象鲜明，（）、结构短小的标题音乐为主。
题型：单项选择题
课堂评价的反馈应注重（）。
题型：单项选择题
第二学段的学业质量描述中指出“在生活中会运用合适的音乐满足自己的需求，并能说明选择这些音乐的原因。”属于核心素养内涵中的哪项内容？（）
题型：单项选择题
良好的音乐听觉和（）对学生丰富情感体验、积累音乐听觉经验、感受音乐的美好、身心健康成长具有重要意义。
题型：单项选择题