单项选择题婴儿最初掌握语音是通过()学会的。
A.辨音
B.自发
C.强化
D.模仿
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1.单项选择题在幼儿思维发展过程中,动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为()。
A.动作在其中的作用是由大到小,语言是由小到大
B.动作在其中的作用是由小到大,语言是由大到小
C.动作在其中的作用是由大到小,语言也是由大到小
D.动作在其中的作用是由小到大,语言也是由小到大
2.单项选择题说幼儿想象具有再造性,是从()来说的。
A.想象发生
B.想象过程
C.想象目的
D.想象内容
6.问答题简述我国幼儿园教育的目标。
7.问答题幼儿的具体形象思维有哪些特点?
8.问答题在创设幼儿活动区的过程中应注意哪些问题?
9.问答题什么叫幼儿园环境?
10.单项选择题特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是()。
A.家长园地
B.问卷调查表
C.宣传板
D.联系手册
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不属于主题活动目标设计常用的三个维度的是()。
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()是从对幼儿、教师等方面因素是否积极调动及达到的实际效果等方面进行评价。
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在幼小衔接工作方案实施过程中,容易出现的几个问题不包括()。
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根据主题活动的内容归属领域来分,活动主题的类型不包括()。
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“我和你一起看吧,我认识很多字,可以念给你听。”这是大班幼儿在交往过程中主要使用了()的协商策略。
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区域环境布置通常要求每班提供的活动区至少()个以上。
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孩子的视线的高度为环境的黄金高度,在这个高度上向上向下延伸,一般为()米。
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()强调教学的目标是教师要促进学生进行有意义的学习。
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教师要提前打好水,一般水温约摄氏()度左右,可直接饮用。
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