A.如何选择反应形式
B.如何记录这些反应
C.时间限制
D.测验目的
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A.预告测验
B.准备测验的材料
C.熟悉测验指导语
D.熟悉测验的具体程序
A.对象应取自将来正式测验准备应用的群体
B.实施过程与情境应力求与将来正式测验时的情况相近似
C.时限可稍宽一些,最好使每个受测者都能将题目做完
D.预测过程中,随时记录受测者的反应情形
A.使用准确的当代语言
B.语句简明扼要
C.排除与答案无关的因素
D.最好是一句话说明一个概念
A.内容符合测验的目的
B.避免贪多而乱出题
C.内容取样要有代表性
D.题目间内容相互独立
A.GRE的词汇测验
B.样本测验
C.标记测验
D.预测性测验
A.测验材料必须对整个内容具有代表性
B.测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型
C.测题难度要适中,具有较高的区分度
D.测验长度要恰当,测题的排列应先易后难
A.内容效度
B.相容效度
C.区分效度
D.因素分析法
A.内容效度
B.构想效度
C.效标效度
D.区分效度
A.信度
B.目的
C.功能
D.长度
A.测验越长,测验的测题取样或内容取样就越有代表性
B.测验越长,受测者受猜测因素的影响就越小
C.测验越长,越遵循报酬递增率的原则
D.测验太长,有时反而会引起受测者的疲劳和反感,从而降低可靠性
最新试题
心理测验命题的一般原则可以从()等方面来考虑。
效标效度反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。它可分为()。
有些测验必须涉及一些社会敏感性问题,菲力普提出的可供参考的策略包括()。
rxx为信度系数。()属于极端情况。
审定试题要注意题目的()。
主测者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验,接受过严格、系统的心理测验专业训练,熟悉有关测验的()等。
主测者的心理测验专业理论知识包括()。
测验中,主测者的职责包括()。
编制是非题时,应注意()。
测验主测者的职业道德包括()。