幼儿的依恋类型中，（）幼儿的人际关系倾向于冷淡、疏远。

单项选择题幼儿的依恋类型中，（）幼儿的人际关系倾向于冷淡、疏远。

A.回避型
B.安全型
C.反抗型
D.迟钝型

1.单项选择题幼儿学习了动物的概念，可将猫、狗、鼠概括为动物，这属于加涅学习结果类型中（）的学习。

A.智慧技能
B.言语信息
C.态度
D.认知策略

2.单项选择题幼儿因害怕陌生人不敢上街，这体现（）。

A.消退
B.惩罚
C.回避条件作用
D.逃避条件作用

3.单项选择题教师鼓励幼儿在幼儿园团结小伙伴，友好进行交往，互帮互助。幼儿在家或者其他场合也牢记教师的教导，与其他幼儿友好相处，这属于（）。

A.零迁移
B.负迁移
C.近迁移
D.远迁移

4.单项选择题可可听妈妈讲《白雪公主》的故事，头脑中呈现出美丽、坚强、善良的小女孩形象，这种心理活动属于（）。

A.再造想象
B.创造想象
C.无意想象
D.幻想

5.单项选择题丽丽画画给老师看，但是老师正在忙没有看，于是丽丽把画中的花朵涂黑了。老师忙完再看的时候，询问丽丽为什么把花朵涂黑？丽丽说：“花朵伤心了，不让看了！”这体现了幼儿想象的（）特点

A.想象目的性不明确
B.主题不稳定
C.内容零散，无系统性
D.想象过程受到情绪和兴趣影响

6.单项选择题花花和小朋友出去玩，妈妈很生气的对花花说：“有本事不要回来了！”，于是花花很开心的跑出去玩耍，真的没有回来，花花完全不能理解妈妈说的是反话，这体现了幼儿思维具有（）。

A.经验性
B.表面性
C.固定性
D.片面性

7.单项选择题不属于皮亚杰提出的儿童自我中心言语的是（）

A.重复
B.独白
C.强调
D.集体独白

8.单项选择题针对幼儿有挑食的现象，教师应该积极引导而不是强迫幼儿吃，这体现了（）的原则。

A.促进儿童全面发展
B.尊重儿童的人格尊严和合法权益
C.面向全体，重视个别差异
D.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源

9.单项选择题幼儿与小学的衔接工作应该从幼儿园开始，并贯穿整个幼儿园阶段，这体现幼儿园和小学衔接的（）

A.适应性原则
B.双向性原则
C.渐进性原则
D.独立性原则

10.单项选择题有的幼儿观察能力好，有的幼儿记忆能力好，这体现了个体身心发展的（）

A.阶段性
B.互补性
C.不平衡性
D.个体差异性