单项选择题丽丽画画给老师看,但是老师正在忙没有看,于是丽丽把画中的花朵涂黑了。老师忙完再看的时候,询问丽丽为什么把花朵涂黑?丽丽说:“花朵伤心了,不让看了!”这体现了幼儿想象的()特点
A.想象目的性不明确
B.主题不稳定
C.内容零散,无系统性
D.想象过程受到情绪和兴趣影响
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1.单项选择题花花和小朋友出去玩,妈妈很生气的对花花说:“有本事不要回来了!”,于是花花很开心的跑出去玩耍,真的没有回来,花花完全不能理解妈妈说的是反话,这体现了幼儿思维具有()。
A.经验性
B.表面性
C.固定性
D.片面性
2.单项选择题不属于皮亚杰提出的儿童自我中心言语的是()
A.重复
B.独白
C.强调
D.集体独白
3.单项选择题针对幼儿有挑食的现象,教师应该积极引导而不是强迫幼儿吃,这体现了()的原则。
A.促进儿童全面发展
B.尊重儿童的人格尊严和合法权益
C.面向全体,重视个别差异
D.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源
4.单项选择题幼儿与小学的衔接工作应该从幼儿园开始,并贯穿整个幼儿园阶段,这体现幼儿园和小学衔接的()
A.适应性原则
B.双向性原则
C.渐进性原则
D.独立性原则
5.单项选择题有的幼儿观察能力好,有的幼儿记忆能力好,这体现了个体身心发展的()
A.阶段性
B.互补性
C.不平衡性
D.个体差异性
6.单项选择题福禄贝尔认为儿童有四种本能,其中最重要的是()
A.艺术的本能
B.认识的本能
C.活动的本能
D.批评研讨
7.单项选择题陈鹤琴“活教育”的教学过程分为四个步骤,其中第三步是()
A.阅读参考
B.发表创作
C.实验观察
D.批评研讨
8.多项选择题了解国内外幼儿园保育教育的(),了解教育信息技术在幼儿园管理和保育教育活动中应用的一般原理和方法。
A.发展动态
B.改革经验
C.成功做法
D.先进方法
9.多项选择题建立幼儿园(),开放办园,形成幼儿园与家庭、社会(社区)及园际间的良性互动。
A.对外合作
B.交流机制
C.对外开放
D.商业合作
10.多项选择题《幼儿园园长专业标准》办学理念中提到热爱学前教育事业和幼儿园管理工作,具有服务国家、服务人民的社会责任感和使命感;践行职业道德规范,(),尊重教职工,为人师表,勤勉敬业,公正廉洁。
A.立德树人
B.教育理念
C.关爱幼儿
D.合作学习
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对于幼儿室内环境要求错误的是()
题型:单项选择题
体操编排要求,()幼儿动作衔接加快,并表现出一定力度,适当增加小肌肉群动作。
题型:单项选择题
在语言活动“小乌鸦爱妈妈”中,教师带领幼儿学习优美的语句后,很容易的就引导幼儿感受母爱伟大,体现了教学过程中()规律。
题型:单项选择题
两个幼儿各自在玩自己的玩具,一个在玩洋娃娃,一个在玩小汽车,互相不理睬对方在玩什么,这类游戏属于()。
题型:单项选择题
下列教师的行为违背了教师职业行为准则中的“遵循幼教规律”的是()。
题型:单项选择题
下列传染病与其传播途径的对应关系,正确的有()。
题型:多项选择题
诱导幼儿进入活动,并帮助幼儿形容活动是教师()的作用
题型:单项选择题
教师的下列做法中,不利于幼儿养成文明的语言习惯的是()。
题型:单项选择题
老师开展科学活动“认识小蝌蚪”说:“老师准备好了盆,盆里有小蝌蚪,大家观察一下小蝌蚪长什么样子?”老师要求小朋友去看,看的时候要认真仔细,还要牢牢记住他们的特征。这种导入方式属于()。
题型:单项选择题
幼儿出现高热、咽痛、烦躁不安、流涎、厌食、呕吐,吞咽困难、精神萎靡、全身不适、不愿进食和惊厥等症状,可能患有()。
题型:单项选择题