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A.动机原则
B.结构原则
C.效用原则
D.序列原则
E.反馈原则
A.对岗位知识的培训
B.基本礼仪与工作基础知识
C.对组织的基本了解
D.职位说明及职业必备
E.法律文件与规章制度
A.课程目标
B.课程内容
C.课程模式
D.课程策略
E.课程评价
A.确定需要解决的问题
B.确认培训重点
C.设计培训课程
D.制订培训计划
E.实施培训计划
A.场地费
B.食宿费
C.培训器材、教材费
D.培训相关人员的工资以及外聘教师的讲课费
E.交通差旅费
A.工程类咨询式培训
B.简单型咨询式培训
C.现场式咨询培训
D.快捷型咨询培训
E.企业类咨询培训
A.反应评估
B.学习效果评估
C.工作行为评估
D.组织评估
A.动机
B.兴趣
C.方法
D.情感
A.方差
B.中数
C.众数
D.中位数
A.工作轮换可以满足员工的职业选择倾向
B.企业员工的参与性变强
C.激发企业的活力
D.储备多样化人才
最新试题
培训评估中容易出现的问题有哪些?
培训教学活动的组织形式,主要有直接传授式培训、参与式培训、()培训。
职务应体现()。
课程开发的基础性工作包括:课程开发工作的计划制定、人员构成、信息搜集、分析和加工、信息的应用评估、提出课程开发()等。
()是在培训师的组织下,学员之间相互启迪思想、激发创造性思维的有效方法。
企业培训师选拔与使用的基本要求是什么?
培训师根据培训目标和计划的安排,设计一些模拟的工作事务情景,组织学员对这些事务进行处理,训练其快速、有效地处理日常文件和事务的方法,称为()。
培训课程的内容是以()为主体。
()是为实现职业培训目标而编写的,供教师教学和学员学习时使用的材料的总和。
()是个人道德修养和社会文明程度的集中体现。